Onderwijs

Aflevering 45 – Over Futures Literacy, met Loes Damhof

De toekomst. Een begrip waar we allemaal onze eigen ideeën over hebben. We doen aannames en handelen ernaar. Maar doen wij hier eigenlijk wel goed aan? In deze aflevering praten we met Loes Damhof – vooral over Futures Literacy (toekomstwijsheid). Volgens dit begrip kun je de toekomst gebruiken om het heden te innoveren.   Loes Damhof is docent op de Hanzehogeschool Groningen. In 2016 ontving zij de prijs voor Docent van het Jaar, waarbij zij de allereerste Comeniusbeurs binnenhaalde. Een prestigieus beurzenprogramma voor docenten gericht op onderwijsverbetering en -vernieuwing, dat docenten de kans geeft om innovatief onderwijs te ontwikkelen. Link…


Aflevering 33 – over ondernemen en governance – met Philip Wagner

Philip Wagner zou misschien wel de ideale stuurman aan wal zijn voor ons programma: hij heeft een brede belangstelling, kijkt graag vooruit en denkt na voordat hij iets zegt. Philip is ook iemand die eraan hecht om een outsider te blijven: iemand die van buitenaf observeert, zich vaak verwondert, en onafhankelijk zijn mening kan geven. We praten met Philip over zijn ondernemerschap en over ondernemerschap in het algemeen, over economische orde en wanorde, over onderwijs en over zijn werk als hoogleraar op Curaçao. Een rode draad: ondernemerschap als emancipatiemotor. Ondernemen, aldus Philip, is een krachtige manier om je omstandigheden te verbeteren. Veel krachtiger…


Aflevering 20 – Over Scrum in het onderwijs, met Ellen Reehorst

De Scrum-methode werd enkele decennia geleden ontwikkeld om complexe IT-projecten in goede banen te leiden. Daarin moeten mensen in verschillende functies en disciplines efficiënt met elkaar kunnen samenwerken om het project te doen slagen. De laatste tijd wordt Scrum ook steeds vaker buiten de IT-wereld met succes toegepast, waaronder in de media, de reclamewereld en het onderwijs.